浙江省名校新高考研究联盟19届第二次联考

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原标题:浙江省名校新高考研究联盟19届第二次联考

一、语言文字运用(共20分)

1. 下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是(3分)

A. 专家表示,居住证制度为户籍制度改革提供了一个过渡时期,通过不断剥(b)离户籍制度 承载(zài)的福利,最终拆除户籍制度蕃篱,还原户籍制度的基本功能。

B. 围棋文化源远流长,其魅力跨越几千年而历久弥 (mí)新,高手们对弈论道时的心莺八极、神 游万仞(rèn)让人遐思无限,巅峰对决时的紧张刺激更令人目炫神迷。

C. 备受关注的歌舞类影片《爱乐之城》,凭着对梦想和爱情的煽情解读,成功角(jué)逐本次 奥斯卡金像奖,不孚(fú)众望斩获六大奖项,成为拔得头筹的最大赢家。

D. 这些铜子儿是磨坊主每次一个、两个地从杂货铺老板、菜贩那儿死乞白赖地硬扣下来的;人 家虽没有明说,可自己总觉得这样锱(z)铢必较未免太吝啬,当时脸都臊(sào)红了。

阅读下面的文字,完成2?3题。

环顾世界,新一轮科技革命和产业变革方兴未艾,中国制造怂站在了新的时代风口。面对重 大机遇和严峻挑战,早在2015年,国务院就印发了《中国制造2025》,为中国制造业的发展创新 作出顶层设计。而近日,教育部、工信部等四部委又联合发布了《制造业人才发展规划指南》,【甲』 该《指南》可说是落实“中国制造” 丁扌见于专项规划的《人才篇》,也是系列规划指南的收官之作。

[乙]“功以才成,业由才广。”对于制造业而言,最积极的因素是人才。但近年来,我国制 造业人才艮琴不号,人才结构性过剩与短缺的现象同时存在。I[丙】一方面是用人单位枣坟若潯却 真才难求,另一方面是技工找活不易就业难:制造业人才调结构、提素质的任务十分紧迫。

2. 文段中的加点词,运用不正硕的一项是(3分)

A.已然 B. 一揽子 C.良莠不齐 D.求贤若渴

3. 文段中画横线的甲、乙、丙三句,标点有误的一项是(2分)

A.甲 B.乙 C.丙

4. 下列各句中,发亩语病的一项是(3分)

A. “嫦娥四号”翩然降落月背的消息震惊世界。有媒体说中国的登月技术已领先美国,也有媒 体说登月技术美国裱然是老大,美国宇航局对此不以为然。

B. 在江歌被害后的这一年里,这位失去独生女的母亲在国内和日本多次奔走,征集希望日本法

庭可以通过判处凶手陈世峰死刑的决定,并获得了国内众多网民的同情和支持。

C. 面对新一轮购房潮,我国近期出台了 “认房又认贷”的楼市调控政策,旨在以有效抑制投机 投资需求为目的,稳定市场预期,确保房地产市场平稳健康发展。

D. 被采访的代表委员们认为,家长的焦虑心态客观上助推了课外辅导热,而人们收入水平的提 高及对知识、技术的强烈需求则是校外培训行业快速发展的重要原因。

5. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处 不超过15个字。(3分)

类比是中国人的基本思维模式之一。以树木作类比,一个事物之中,主要且重要的部分称为本, 不重要的、附属的称为末。那么(1) ______________ ,则须由作此类比的人来作价值判断才可 确定。一旦本末确定,也就形成了本末的两重关系。从重要性来说,(2) ______________ ;从 相关性来说,两者是连带、因果关系。如果掌握了本,末也就自然得以掌握,这就是俗话说的“擒 贼先擒王”;反之,(3) _______________ ,这就是俗话说的“拣了芝麻丢了西瓜”。这个思维 架构,显示了中国人重根源、重本质、生基础的态度。

6. 筷子,不光是我们每一个中国人常用的餐具,它还是中国人表达情感的重要工具。如送朋友,寓 意“平等友爱、和睦相处”。请根据筷子的外形、功用等特点分别写出筷子“送新婚夫妇”“送 合作伙伴”的寓意并说明理由。(6分)

(1) 送新婚夫妇

寓意:________________________________________________________________________________

理由:________________________________________________________________________________

(2) 送合作伙伴

寓意:________________________________________________________________________________

理由:________________________________________________________________________________

二、现代文阅读(共30分)

(一)阅读下列材料,完成7?9题。(10分)

材料一:

移动支付,是指交易双方为了某种货物或者服务,使用移动终端设备为载体,通过移动通信网 络实现的商业交易。近年来,我国移动支付领域快速发展,多元化的新兴支付工具方便了百姓生活, 也进一步推动了实体经济发展。

《移动支付安全与实践》一书披露了一组数据一一2017年,移动支付业务规模延续高增长态势, 全年国内银行共处理移动支付业务375. 52亿笔,金额为202. 93万亿元,同比分别增长46. 06%和 28. 80%;非银行支付机构共处理移动支付业务2392. 62亿笔,金额为105. 11万亿元,同比分别增长 146. 53%和106. 06%。此外,市场主体积极打造移动支付生态圈,推动业务量加速向移动端迁移;NFC、 HCE、生物识别等新技术与移动支付应用融合,继续提升了移动支付产品的适用性、安全性、便捷性。

《2017移动支付用户调研扌艮告》显示,2017年,98.1%的用户表示最常在生活类场景使用移动 支付;其次为票务类,如购买电影票、演出票等,占比为80.6%;酒店、机票等商旅方面的支出排 名第三,占比为68. 9%;公共事业类缴费排名第四,占比为61.5%;通过移动支付在娱乐业务下载场 景和投资理财场景进行支付的用户,分别占比为55.2%和40. 2%。以上应用场景下的移动支付使用多 数较2016年有显著提升。

(摘自《移动支付:在安全和效率之间找到更好平衡》,《金融时报》2018年6月7日)

材料二

0用户规模(亿人)

卡-同比増长( 数据来源:中商产业研究院)

(注:2017E指到2017年年底,其余同)

材料三:

从业务流程上来讲,我国的移动支付在实现过程中要包含至少四个当事方:用户、商家、发行 方及收款方。相比于传统的付款方式而言,整个的交易过程完全是基于移动的网络来进行的。因此, 对于移动支付来说,网络的提供商成为了主要的当事方,贯穿于整个的移动支付的过程中。发行方 则是通过银行的账户为用户提供支付的能力,金融机构通常为主要的发行方;收款方则是依据具体 的支付的平台不同而不同,可以是商家、第三方的移动支付的服务商等。

由于移动支付结合了移动通信技术、互联网技术、电子商务技术、金融行业相关技术等,具有 明显的跨行业的技术特点,因此目前行业发展处于起步阶段,尚未形成稳定的市场竞争环境。以支 付宝、财付通为代表的拥有自有电商平台的在线支付企业在移动互联网的趋势下,逐步将在线支付 的优势、产品形态以及用户平移至移动端,由于技术成熟且不需要改造终端,因此短期内即可产生 联动效应,获取先发优势。但长期来看,移动互联网支付排他性较弱,支付企业还需更好结合线上 与线下市场,不断创新商业模式。

(节选自《中国移动支付发展现状及前景分析》)

材料四:

对于用户来说,移动支付的安全性的因素尤为重要,不安全的移动支付难以吸引用户加入。移 动支付的安全水平与消费者的安全意识必须足够的匹配,移动支付必须采用交易级的安全的加密机 制。交易级的安全加密必须是有效的和高标准的。也就是说,消费者只有感觉到足够的安全才会去 使用移动支付,消费者需要清晰地看到支付结果从而避免变成欺诈的牺牲品。

安全性的问题一直是用户非常关心的问题,用户是否使用移动支付,安全因素的考虑占到很大 的比重。安全性问题现在不仅是实际操作中密码管理、通信安全的实际性安全,更是心理上的安全 性顾虑。曾有调查显示,低于15%的人完全地相信移动支付,而65%的人对移动网络发送自己的银行 信息十分的反感。可见移动支付要想成功,除了要解决实际的安全性问题,还要打消用户心理安全 性顾虑的问题。

(来源同材料三)

7. 下列关于“移动支付”及其发展现状的解说,不正确的一项是(3分)

A. 移动支付是一种新型的支付方式,是指交易双方为了某种货物或者服务,使用手机等移动终 端设备,通过移动通信网络实现的商业交易。

B. 我国移动支付领域快速发展。与2016年相比,2017年国内非银行支付机构共处理的移动支 付金额增长106. 06%o

C. 调查显示:2017年,98. 1%的用户表示最常在生活类场景使用移动支付,比如网络下载付费 音乐、影片等。

D. 智能手机的普及,移动通讯网路的发展,NFC、HCE、生物识别等新技术的研发等,都是助力 移动支付产业发展的重要因素。

8. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

A. 在科技日新月异的今天,移动支付的多元化,既体现为移动支付工具的多元化,也体现为移 动支付应用场景的多元化。

B. 从“2014—2020年移动支付用户规模统计和预测” 一表来看,未来几年内移动支付用户逐年 减少。

C. 从业务流程上讲,网络的提供商成为了主要的当事方,金融机构通常为主要的发行方,收款 方则是依据具体的支付的平台不同而不同。

D. 新技术的应用将带来新的风险,如移动支付会带来可能的数据泄露的隐忧。

9. 根据上述材料,概括“移动支付”的特点。(4分)

(二) 阅读下面的文字,完成10-13题。(20分)

镜中人

杨绛

(1) 镜中人,相当于情人眼里的意中人。

(2) 谁不爱自己?谁不把自己当作最知心的人?谁不体贴自己、谅解自己?所以一个人对镜自 照时看到的自己,不必犯“自恋癖”,也往往比情人眼里的意中人还中意。情人的眼睛是瞎的,本 人的眼睛更瞎。我们照镜子,能看见自己的真相吗?

(3) 我屋里有三面镜子,方向不同,光照不同,照出的容貌也不同。一面镜子最奉承我,一面 镜子最刻毒,还有一面最老实。我对奉承我的镜子说:“别哄我,也许在特殊情况下,例如 垃丁下 看美人,,一霎时,我会给人一个很好的印象,却不是我的真相。”我对最刻毒的镜子说:“我也 未必那么丑,这是光线对我不利,才显得那么难看,我不信我就是这副模样。”最老实的镜子,我 最相信,觉得自己就是镜子里的人。其实,我哪就是呢!

(4) 假如我的脸是歪的,天天照,看惯了,就不觉得歪。假如我一只眼大、一只眼小,看惯了, 也不觉得了。好比老伴儿或老朋友,对我的缺点习惯了,就视而不见了。我有时候也照照那面奉承 我的镜子,聊以自慰;也照照那面最刻毒的镜子,注意自我修饰。我自以为颇有自知之明了,其实 远没有。何以见得呢?

(5) 我曾用过一个很丑的老妈子,姓郭。钱钟书曾说:对丑人多看一眼是对那丑人的残酷。我却 认为对郭妈多看一眼是对自己的残酷。她第一次来我家,我吓得赶忙躲开了。她丑得太可怕了:梭子 脸,中间宽,两头窄,两块高额骨夹着个小尖鼻子,一双肿泡眼;麻皮,皮色是刚脱了痂的嫩肉色; 嘴唇厚而红润,也许因为有些紧张,还吐着半个舌尖;清汤挂面式的头发,彳艮长,才死得光光润润,水 淋淋地贴在面颊两狈1,好像刚从水里钻出来似的。她是小脚,一步一扭,手肘也随着脚步前伸。

(6) 从前的老妈子和现在的“阿姨”不同。老妈子有她们的规矩。偷钱偷东西是不行的,可是 买菜揩油是照例规矩,称“篮口”。如果这家买菜多,那就是油水多,“篮口”好。我当家不精明, 半斤肉她扌艮一斤,我也不知道。买鱼我只知死鱼、活鱼,却不知是什么鱼。所以郭妈的“篮口”不 错,一个月的“篮口”比她一个月的工资还多。她讲工钱时要求先付后做,我也答应了。但过了一 两个月,她就要加工钱,给我脸色瞧。如果我视而不见,她就摔碟子、摔碗,嘟嘟?o我给的工 钱总是偏高的。我加了工钱嘱她别说出去,她口中答应却立即传开了,然后对我说,家家都涨,不 只我一家。她不保密,我怕牵累别人家就不敢加,所以常得看她的脸色。

(7) 她的审美眼光却高得很,不顺眼的,好比眼里容不下一粒沙子。一次,她对我形容某高干 夫人:“一双烂桃眼,两块高额骨,夹着个小鼻子,一双小脚,走路扭搭扭搭……”我惊奇地看着 她,心想:这不是你自己吗?

(8) 我会理发。我自己进城做个电烫,然后自己做头发,就可以一年半载不进城。可我忽然发现 郭妈的“清汤挂面”发式,也改成和我一样的卷儿了。这使我很惊奇。一次我参加宴会遇见白杨。她 问我:“你的头发是怎么卷的?”我笑说:“我正要问你呢,你的头发是怎么卷的? ”我们各自讲了 方法,原来她是末一梳往里,我是往外梳。第二天我换了白杨的发式,忽见郭妈也同样把头发往里卷 To我不免暗笑“婢学夫人”,可是我再一想,郭妈是“婢学夫人”,我岂不是“夫人学明星”?

(9)郭妈来我家不久,钟书借调到城里工作了,女儿也在城里上学、住宿,家里只我一人。如 果我病了,起不了床,郭妈定不来问一声病,或来看我一眼。一次,她病倒了,我自己煮了粥,盛 了一碗端到她床前。她惊奇得好像我做了什么怪事。从此她对我渐渐改变态度,心上事都和我讲了。

(10) 她掏出贴身口袋里一封磨得快烂的信给我看,原来是她丈夫给她的休书。她丈夫是军官 学校毕业的,她有个儿子在地质勘探队工作,到过我家几次,相貌不错。丈夫上军官学校的学费, 是郭妈娘家给出的。郭妈捎去丈夫末一学期的学费,就得到丈夫的休书。休书上那虚伪肉麻的劲儿, 真叫人受不了,我读着浑身都起鸡皮疙瘩。那位丈夫想必是看到郭妈丑得可怕,吃惊不小,结婚一 两个星期后就另外找了一个女人,也生了 一个儿子。郭妈的儿子和父亲有来往,也和那个小他一两 个月的弟弟来往。郭妈每月给儿子寄钱,每次都是她工钱的两倍。这儿子的信,和他父亲的休书一 样肉麻。我最受不了的事是每月得起着鸡皮疙瘩为郭妈读信并回信。她感谢我给她喝粥汤,我怜她 丑得吓走了丈夫,我们之间的感情是非常微薄的。她太欺负我的时候,我就辞她;她就哭,又请人 求情,我又不忍了。因此她在我家做了十一年。

(11) 奇怪的是,每天看她对镜理妆的时候,我会看到她的“镜中人”。她身材不错,虽然是 小脚,在有些男人的眼里,可说是袅娜风流。眼泡也不觉得肿了,脸也不麻了,嘴唇也不厚了,梭 子脸也平正了。

(12) 她每次给我做了衣服,我总额外给她扌艮酬。我不穿的大衣等,还很新,我都给了她。她 修^^改改,衣服绸里绸面,大衣也称身。十一年后,我家搬到干面胡同大楼里,有个有名糊涂的收 发员看中了她,老抬头凝望着我住的三楼。他对我说:“你家的保姆,很讲究呀!”幸亏郭妈只是 帮我搬家,我已辞退了她,未促成这糊涂收发员的相思梦。

(13) 我就想到了 “镜中人”和“意中人”的相似和不同。我见过郭妈的“镜中人”,又见到 这糊涂收发员眼里的“意中人” 。她和我的不同,也不过是“百步”与“五十步”的不同罢了。

(本文有删减)

【注:白杨(1920年4月22 3-1996年9月18日),原名杨成芳,原籍湖南省汨罗市古仑乡,出 生于北京市,中国内地女演员。

10. 赏析文中画横线句子。(4分)

11. 文中的郭妈是一个怎样的人?试概括。(4分)

12.文中(8) (9)两段以写人记事为主,在叙事上有何特色?(6分)

13. “镜中人”有多重意蕴,试作探究。(6分)

三、古代诗文阅读(共40分)

(一)阅读下面的文言文,完成14-18题。(20分)

憎苍蝇赋

欧阳修

苍蝇,苍蝇,吾嗟尔之为生!既无蜂蚕之毒尾,又无蚊虻之利嘴。幸不为人之畏,胡不为人之 喜?尔形一至眇尔欲易盈杯盡残迈石占几余腥所希杪忽过则难胜若何求丙不足乃终日而营营?逐气寻 香,无处不到,顷刻而集,谁相告报?其在物也虽微,其为害也至要。

若乃华檢广厦,珍簟方床,炎风之煥,夏日之长,神昏气蹙,流汗成浆,委四支而莫举,目毛两 目其茫洋。惟高枕之一觉,寒烦畝①之暂忘。念于尔而何负,乃于吾而见殃?寻头扑面,入袖穿裳, 或集眉端,或沿眼眶,目欲瞑而复警,臂已痹而犹攘。于此之时,孔子何由见周公于仿佛,庄生安 得与蝴蝶而飞扬?徒使苍头丫髻,巨扇挥,咸头垂而腕脱,每立寐而颠僵。此其为害者一也。 又如峻宇高堂,嘉宾上客,沽酒申脯,铺筵设席。聊娱一日之余闲,奈尔众多之莫敌!或集器 皿,或屯几格。或醉醇酎,因之没溺;或投热羹,遂丧其魄。谆虽死而不悔,亦可戒夫贪得。尤忌 赤头,号为景迹②,一有沾污,人皆不食。奈何引类呼朋,摇头鼓翼,聚散倏忽,往来络绎。方其宾 主献酬,衣冠俨饰,使吾挥手顿足,改容失色。于此之时,王衍何暇于清谈,贾谊堪为之太息!此 其为害者二也。

又如醯醯之品,酱驚之制,及时月而收藏,谨瓶罂冬固济,乃众力乡、攻钻,极百端而窥觊。至 于大裁肥牲,嘉肴美味,盖藏稍露于罅隙,守者或时而假寐,才稍怠于防严,已辄遗其种类。莫不 养息蕃滋,菇审败坏。使亲朋卒至,索尔以无欢;臧获怀忧,因之而得罪。此其为害者三也。 是皆大者,余悉难名。呜呼!《止棘》之诗,垂之六经,于此见诗人之博物,比兴之为精。宜 乎以尔刺谗人之乱国,诚可嫉而可憎!

(选自《欧阳修集》)

【注]1①烦歆(xi ao):炎热。歆:气上升的样子。②景迹:宋元时为盗贼所立的特殊户籍,即 今所云有过前科被记录在案者的档案。凡案籍人,其居处门首立红泥粉壁,并具姓名、犯事情由, 每月分上、下半月,面见官府接受督察。

14. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)

A. 募烦歆之暂忘

B. 沽酒帀脯

C. 谆虽死而不悔

D. 那購败坏

15. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)

16. 下列对原文有关内容的概括与赏析,否正确的一项是(3分)

A. 苍蝇这种小物,一天到晚到处钻营,追逐气味寻觅芳香,片刻就能集结成群,互相通报信息。

B. 华屋广厦,嘉宾满堂,苍蝇摇头晃脑,鼓动羽翼,时聚时散,忽东忽西,来来往往,连王衍 和贾谊面对它们也会感到困扰。

C. 欧阳修将不讨喜的苍蝇比作是谗言误国的小人,表达了对小人的厌恶和无奈,及其对当时朝 廷现实状况的不满。

D. 全文语言风趣幽默,展现了欧阳修散文平易自然、委婉曲折的风格和骈散兼行的语言模式。

17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

尔 形 至 助 尔 欲 易 盈 杯 盂 残 沥 砧 几 余 腥 所 希 秒 忽 过 则 难 胜 若 何 求 而 不 足 乃 终日 而营 营

18. 把文中画线的句子译成现代汉语。(8分)

(1)徒使苍头丫髻,巨扇挥,咸头垂而腕脫,每立寐而颠僵。

(2)是皆大者,余悉难名。(4分)

(二)阅读下面这首诗,完成19?20题。(8分)

青青水中蒲二首(节选)

韩愈

其一

青青水中蒲①,下有一双鱼。

君今上陇去,我在与谁居?

其二

青青水中蒲,长在水中居。

寄语浮萍草,相随我不如。

I[注】①蒲:即香蒲。有匍匐横生的地下根状茎,由此发生新芽,叶细长而尖。

19. 从诗歌形式上看,这两首诗继承了《□口》、汉乐府的传统而推陈出新;从诗歌内容上看,这 两首诗均表达了___________之情。(2分)

20. 赏析这两首诗的比兴手法。(6分)

(三)阅读下面的材料,完成21?22题。(6分)

① 子贡问友。子曰:“忠告而善道之,不可则止,毋自辱焉。”(《论语?颜渊》)

② 子曰:“不得中行而与之,必也狂狷乎!狂者进取,狷者有所不为也。”(《论语?子路》)

③ 和因义起,同由利生。义者宜也,各适其宜,未有方体,故不同。然不同因乎义,而非执己 之见,无伤于和。利者,人之所同欲也。民务于是,则有争心,故同而不和。此君子、小人之异也。 (清?刘宝楠《论语正义》)

21. 前两则材料诠释了儒家关于人际交往必须遵循的原则:□□口口(2分)

22. 概括说明第三则材料中“君子、小人之异”,并加以评价。(4分)

(四)古诗文默写。(6分)

23. 补写岀下列名篇名句的空缺部分。(只选三小题)(6分)

(1) 丘也闻有国有家者,_ , 。(《论语》)

(2) 彼童子之师,__________________ , ___________________ 。(韩愈《师说》)

(3) 元嘉草草,_____________ , ________________ 。(辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》)

(4) ____________ , ____________ 。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。(李白《蜀道难》)

(5) ____________ , ______________ 。兴,多见些;亡,都尽说。(赵善庆《山坡羊?燕子》)

四、作文(60分)

24?阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

习 近 平:历史,总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。

加缪:对未来最大的慷慨,就是扌巴一切奉献给现在。

爱因斯坦:不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高尚的品质,超脱时代和社 会,走自己正确的道路。

读了以上文字,你有怎样的体验和思考?结合上述材料,写一篇文章。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。 ② 明确文体,不得写成诗歌。 ③ 不得少于800字。 ④ 不得抄袭、套作。

浙江省名校新高考研究联盟(Z20联盟)2019届第二次联考

语文参考答案

1.选C。解析:A.藩篱;B.目眩神迷;D.锱zī铢。

2.选C。解析:良莠不齐,是指好的坏的混杂在一起,制造业人才不能用“良莠不齐”。“已然”,副词,已经;“一揽子”,包揽一切的;求贤若渴:形容寻求贤才的心情非常迫切。

3.选A。解析:书名号改成引号。

4.选D。解析:A项表意不明,“对此”究竟是针对前面哪一种看法,原句没有明确;B项宾语中心语残缺,应在“决定”的后面加上“的签名”;C项句式杂糅,“旨在以有效抑制投机投资需求为目的”应为“旨在有效抑制投机投资需求”或“以有效抑制投机投资需求为目的”。

5.答案:

(1)何者为本,何者为末(答“怎么确定本和末呢”也可)(意思对即可)(1分)

(2)两者是主从(或主次)、轻重关系(意思对即可)(1分)

(3)若只注意到末,根本就会失落(意思对即可)(1分)

6.参考答案:

(1)送新婚夫妇,寓意“筷子筷子,快生贵子”。理由:“筷子”谐音“快子”,送新人有早生贵子之意。或寓意“成双成对,不离不弃”,理由:筷子外形成双成对。

(2)送合作伙伴,寓意“互利双赢,不可缺一”。理由:使用筷子必须同时使用两根,才能成功夹起菜肴。(寓意各2分,理由各1分,或者酌情给分)

7.选C。解析:网络下载付费音乐、影片不属于生活类场景,而属于娱乐业务类下载场景。(材料一第三段)

8. 选B。解析:从表中可知,用户规模仍在逐年扩大,只是增长率呈下降趋势。

9.①灵活便捷②使用人数较多③存在安全隐患④尚处于起步阶段⑤具有发展前景(每点1分,答出4点即可得满分)

10.①巧用反问与排比,突出了人对自我的肯定。②最后一个反问句,激发读者思考,引出下文关于镜中人的思考与叙事。③对比,将镜中人与情人眼中的“意中人”对比,强调了看镜中人的主观性。(写出一点2分,两点4分,其它答案言之有理也可酌情给分)

11.①外貌丑②爱打扮③爱贪小便宜(贪财)④为人自私、冷漠⑤经历坎坷⑥自以为是(自欺欺人、没有自知之明)(每点1分,答出4点即可得满分)

12.①语言简练朴素,不事雕琢,用淡淡的语调平实地叙来。②擅长使用短句,叙事节奏轻快灵巧。③叙事中有议论,经常穿插一些轻松的评论和独白。④善于捕捉人物的言语、动作、细节、神态等,表现人物独特的性格。(写出一点2分,两点4分,三点6分,其它答案言之有理也可酌情给分)

13.①指人在镜中看到的自己,(1分)暗示人难有自知之明。(1分)②指人以他人为镜时看到的自己,(1分)讽刺人常常美化和表现自己。(1分)③以“镜中人”暗示人性复杂,知人难,自知更难,即便是以人为镜,也要时时警醒,保持那一份做人的清醒与理性。(2分)(其它答案言之有理也可酌情给分)

14.选D。 解析:淋漓:畅快肆意

15.选C。解析:A项,介词,“对于”;介词,引出动作行为的对象。B项,介词,“和”;连词,“和”。C项,两个“之”都是用在主谓之间,取消句子独立性。D项,介词,相当于“用”,此处用来提宾;介词,“按照”。

16.选A。解析:“谁相告报”不是互相报告,此处的“相”应为动作偏指一方,应理解为“你们”。

17.尔形至眇/尔欲易盈/杯盂残沥/砧几余腥/所希杪忽/过则难胜/若何求而不足/乃终日而营营

18.

(1)只能唤来仆人丫鬟,挥动大扇子(来回驱赶),但他们都已经(累得)垂下头来并且(将要)脱腕,常常站着就睡着,然后跌倒在地。(“徒”、“每”、“立”、“颠僵”各1分。)

(2)这些都是你们的大罪,其余的(小过)都难以一一列举(说出)。(判断句、“是”、“悉”、“名”各1分)

19.诗经 妻子对丈夫的思念(答“思君”、“妇女对游子的思念”也可给分,每空1分)

20.①以青青的水中蒲草托物起兴,(1分)引出下文的离思。(1分)

②以水下鱼儿成双比喻成对的夫妻,(1分)以蒲草“长在水中居”比喻长在家中居住的女主人公,(1分)又以浮萍草比喻在外漂泊的丈夫,(1分)反衬思妇的孤独。(1分)

21.中庸之道(或答“中庸思想”或“适中交往”)。

22.①君子和而不同,小人同而不和。(1分)

②君子“和而不同”的境界明显高于小人。(1分)君子之“和”因义而起,“不同”是不执己之见,并以和谐为目的。(1分)小人之“同”,则着眼于物质利益,而利容易导致争心,表面“和”的背后其实是各怀心机。(1分)

附参考译文:

和由义引起,同由利而生。追求义的人,觉得适宜,各适其宜,尚未在诸多方面(强求一致),所以不同之义也可以和。这样不同之和,而不是执己之见,没有伤及于和。注重利的人,觉得这是人所共同追求的,民众致力于这些,那么有争论之心,所以同而不和。这是君子、小人的区别。

23.

(1)不患寡而患不均 不患贫而患不安

(2)授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也

(3)封狼居胥 赢得仓皇北顾

(4)西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅

(5)春风堂上寻王谢 巷陌乌衣夕照斜

24.本作文材料主要讲个人与时代、社会的关系。

人要从历史中去汲取智慧和力量。

加缪:把握现在,努力奋斗,才能创造美好的未来。

爱因斯坦:无论在怎样的时代和社会,人都必须要坚守高贵的品质。

评价本次作文应该着重从这四个方面把握:审题立意、文体明确、思想深度、语言表达。

基准分:43

一、作文定档

一类文(55—60):切合题意+文体鲜明+思辨独到深刻+语言理性简练有个性风格

切合题意:立足过去,放眼未来,以自己的智慧和力量创造新的时代。

能正确看待历史、现在和未来的关系,并立足于这个时代,发挥自己的智慧和力量,应视为最佳立意,文章最能出深度,因为最能检测出考生的思辨思维的高下。

—类卷不仅审题准确,还应在这基础上对题意有自己的理解和生发,论说有层次,会思辨,对问题的理解有深度,语言流畅。

二类文(50—54):符合题意+文体明确+有较好思辨深度+语言简洁清晰通顺

符合题意,二类卷审题准确,对作文题所涉论题有较深的认识,讲究论证方法,对文中的概念能采用定义、归纳、演绎等逻辑证明的方法较好地论证观点,论说色彩较为明显,语言流畅。

三类文(42—49)

三类卷审题基本符合题意,能关注到个人与时代的关系,但缺乏历史、现在、未来的纵深感。偏重使用举例的方法来证明其观点,事例能说明观点,论说较有力。语言通顺。

四类文(36—41)

四类卷审题部分符合题意,较多依靠举例说明观点,有适当论证,语言较通顺,结构较完整。

五类文(30—35)

五类卷审题部分偏离题意,但仍然在题目的范畴中。内容相对单薄,缺乏深度,结构不太完整,语言有一些语病及错别字,字迹尚清楚。

六类文(20—29)

六类卷审题部分偏离题意较重,基本不在题目的范畴中。内容单薄,没有深度,结构不清楚或不完整,标点错误较多、语言有不少语病和错别字,字迹不太清楚。

七类文(≤20)

完全偏离题意,写作的中心与重心与作文题基本没有关系;抄袭作文,如果能查到抄袭对象,10分以下。

附1: 优秀论述类文章(一和二类)必须符合以下5条原则:

1.要有明确的观点,观点之间不会留下漏洞,没有逻辑混乱,当然优秀文章还得有独特的思想、敏锐的见解,给读者以新的认识。

2.论据是确切、可信而有效的,与观点有逻辑关联。

3.要具备论证思维的基本范式,比如归纳、演绎、类比等方法。

4.整体结构严谨而有序,指向一致;结构安排体现作者的论证思维。段与段之间连贯,过渡清晰、有逻辑性。

5.论述能有效地将观点和材料联系起来,并引领、丰富读者的思想。表示观点或者结论语句合理出现,符合逻辑推论。

附2:关于记叙类文章

1.在切合题意的前提下,凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章,可以按45—50分档次赋分。

2.凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的,或者构思精巧,或者形象丰满,或者意境深远,或者很有个性,或者语言很见功力,可以按50分向上赋分,最优秀的可以达到60分。

3.凡在“三基本”水准向下的文章,也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的,依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的,则应该在44分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章,最高赋分也不能超过35分。

4.通篇记叙人事或编述故事,视为不着边际的跑题文章处理,赋分在24分以下。

5.考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵,应将考察重点放在如下方面:有机智的构思,有生动的人物,有引人注目的“故事”,有比较浓郁的生活气息,有令人思考的“余味”。这样的优秀文章,可以从50分向上给分。

附3:其他注意事项

1.整体上,采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说,在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑,但最后提交的是一个总体分值。

2.注意文体意识。议论类文章,议论的文字必须超过2/3;记叙类文章,记叙的文字必须超过2/3。否则,视为文体不明,给分适当下浮。

3.凡写成其它文体的,只要不是诗歌,正常评分;违背命题要求,写成诗歌的,上限不得超过5分。

4.完篇而字数不足,正常打分之后,再扣字数分。每少50字扣1分,扣满3分为止。明显未完篇的文章,最高不超过35分。未完篇的文章,不再扣字数不足分。

5.每3个错别字扣1分,重复不计,扣满3分为止。

6.赋分中提及的档次,通常情况下为3分。

7.确认抄袭,经核查2/3以上文字与已发表作品雷同,最高不超过5分。

8.低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动,富有韵味,很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说:

记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注:

有相当精巧的构思;有鲜明的人物形象;有真实感人的生活故事;有鲜明的个性特点;有深远的意境;有相当的语言表达智慧。

议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注:

有较高的立意;能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据;论证有层次感、立体感;议论语言有逻辑性和文化底蕴。

附文言文参考译文:

苍蝇啊,苍蝇啊,我真为你的生命感到可怜!你既没有黄蜂、蝎子的毒尾巴,又没有蚊子、牛虻尖利的嘴巴,有幸没有令人畏惧,却为什么不讨人们的喜欢?你的体型实在太小,你的欲望很容易满足,酒杯饭盂中的残汤剩菜,案板上面的一点余腥,你的欲望十分有限,太多了你还无法承受。你那点要求哪儿不能满足,为什么还要一天到晚到处钻营?追逐气味寻觅芳香,几乎没有你不到之处,片刻就能集结成群,是谁为你们通报的信息?你作为动物确实太小,可是为害却不能算小。

比如在雕梁画栋的大厦里,在铺着华美竹席的大床上,闷热的风在不断熏蒸,夏日的漫长,令人头昏脑涨、喘气都难,大汗淋漓如同水浆,放松四肢难以抬举,两眼昏吒看不清东西,那时只想好好地大睡一觉,以求将烦闷炎热暂时忘在脑后。我对于你们有什么亏负,为何使我此时大受其殃?围着额头扑向脸面,钻入衣袖潜进下裳,有的汇集在眉头,有的沿着眼眶乱爬,眼睛本欲闭合而重新睁开,两臂早已无力还得用力挥动。在这个时候,即便是孔子,又怎能恍恍惚惚见到周公?即便是庄子,又怎能伴着蝴蝶自在地飞扬?白白指使丫鬟和小厮,将巨大的扇子用力挥扬,他们都已经垂下头来,腕力用尽,经常是站着就睡着、睡着便要栽倒。这是你们造成的祸害之一。

又比如在雄壮的屋宇高高的华堂,坐满了嘉宾贵客,买来美酒摆上肉食,铺好锦褥锦席,打算在闲暇之日极尽欢愉,怎奈你们成群结伙令人无力招架!有的集结在器皿上,有的屯聚在几案和笼子上。有的已经熏醉,有的正在畅饮,因为酒力的缘故有的大醉失常;有的掉到灼热的羹中,随即丧命。我想你们即使这样死了虽然没什么后悔,但仍旧可以给那些贪得无厌的家伙一个警示。尤其怕那些红头大苍蝇,人们称之为“景迹”,一旦食物被它们沾污,所有的人都不会再吃。却为什么能够招引同类汇集成群,摇着脑袋鼓动翅膀,聚合分散往往就在瞬息之间,来来往往络绎不绝。当主人与宾客互相敬酒,衣冠楚楚一身齐整,此时你们使我必须挥手跺脚,脸色顿时变得不雅。在这个时候,王衍哪里还有工夫款款清谈,贾谊也会为你们深深叹息!这是你们造成的祸害之二。

再比如腌制的成肉和酿制的酱酢,到了日期前来收藏,一定要把瓶瓶罐罐的开口处仔细盖紧,你们还会集中全力进攻钻营,想方设法窥探觊觎。至于那些大块的肥肉,以及佳肴美味,收藏得稍有一点空隙,或者是守护者短暂打盹,戒备刚刚有所放松,你们已经在做着繁殖后代的丑事,没有一个不是生养蕃息,对食物肆意地进行毁坏。使得亲朋好友突然到家,情绪骤然间变得很坏;奴婢小厮们也都战战兢兢,担心你们的恶行而使他们受到责罚。这是你们造成的祸害之三。

这些都是你们的大罪,其余小过难以遍举。啊,“止棘”的诗歌,载于圣人的六经之中,由此可见古代诗人是何等博物,比兴的手法用得相当之精。把你们比做谗害他人祸乱国家的东西真是太恰当了,你们实在是既令人恶心又令人憎恨!

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