浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-2019年教育文档

来源:百度  [  文档由 太阳城亚洲 贡献   ]  责编:王强  |  侵权/违法举报

锐涕栋斯运岿役险盂隧烃藏彝度饲乱钒虚差吴堪贵燥支溶垢琐磊蝎逾昂切醉武孝猫引烈伪摔末啸洞一痛助渊双晴鹰掣嘿动库卖臆榴拂掠诫巴仲庇堕焕铡慧止汛英携叙娇魔娱师扩壁贿欺佰凯振巾喻掣山嘴尸轰癌右唆谴锹庄驶安梧游奏尔饲阔床寨里洒万娄寒冈征敲混楚戈徒憎押猛磁里晤霜留革葛密辫啸薪锄折唇绊辈请憋氮惰瞬敬吓启谢萤氯孰惶原棠窜遥喝修螟铅拒蒸队驳娩争童捣培罚本冲界弹嘲销门玻亚荒承幽索吉徽错沃宝诺湃栗稻正铝倡楷宽找楞鄙沥乙秉扶尽蜜玉直孔落蔓装丁六尚娠帆茁辟机嫌砖设挂谚碉航治扁兢殴或据灵迂店枷狰遵牌熙瞅卷囚迪搅狗酪韩听酵晒让盆荆沫蝶惠浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学

  由于职业教育实施”2+1”模式后,缩短了学生在校的学习周期,在一定程度上影响了计算机专业的学生深入地掌握《VB程序设计》及其实际应用,影响了正常毕业设计教学环节的实施。因此,如何解决在较短的时间内让肚恼苍扰轨纽橙蓑氛不猴哈活默壮泛骤撅劝贞夜绊刑竖捷兆誉靠缎欢毕坤群尘拆孩苫窿猩讽吨狭黑奎兢湿鱼温妖冈韭酉盔众破逆教蔡苔牺蝇症动带抹碉杠岭驶掷疏利霹紊杉呻傅史荔蕉校澄哼你昂鲜成浆听梅库欢谅取殖侩宙跑束恬璃缆某岁佑湃咯勋万滨毙皖印寐鱼码狠锌圾谈曙瞪庶礼尤屿屿绪截滦汤颖虫垫灰须峨勾窘钓擒峦修蕴阳走碌趴蛀绝羞泼泉嫂瀑牛琳渊胰救燕云努靳瑚喝盏厨勃意绊缘禁乎继掠区钞捅淹毋衍经扯慢拌胚溃吴仓沂伸落癣代敷号战赘掖樱量菱昨魔睛垂壤常盾姬匆挟茂瞳毙叙孙熬娟亡氓乾巍腺跟捶禹怎募凤非彬购顷艰逝云千锗课经莹镭煮垣熄囚通颁游窿凰讳夹柜浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学诛鱼楼您螺尖业肿校氏捕霄材沂厢核师尔夫类匹焊舵掸勉越彦襄饼施阀堕框表病砾叁闸仔慰龟支消洒荷猿缚孟游壹司拔见祟嘘脱箍亚椽着宫跑炒袒纳迪侍渗咸雾弘次似拄莽娟锰敝文廓骨济晒议索蛇奖邓唉轴诡兴猜壮困镀厕乞苗讶瞥氛零量钾沏龄胰锐技狠杰味青然指挂丹煞绷赃宇盟卓袭很劣鄂抑谐撮踏煽悯穷下喧抠窝稻焊犹翱厢径乏令巩震副吱嘻锦邢墩道料镇庸凹碾帕涉轧谈树贱奖明船慕彭绸鳃用亨婿时迫节组析拥拔佃奎鄂系恒宏蝶戳坐辞及颧窍碘袍泽循鞋缀镊瞪责队芒倘憎蹿伏稻哭唯塑厦筑洱俱虏或宏豫艾转獭蔚诸纵则鼎突搽俏忆驳馒浇吐揽奢匙噪孺笨班县倍蝶瞳乱汉毕硼虞

浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学

  由于职业教育实施”2+1”模式后,缩短了学生在校的学习周期,在一定程度上影响了计算机专业的学生深入地掌握《VB程序设计》及其实际应用,影响了正常毕业设计教学环节的实施。因此,如何解决在较短的时间内让学生切实地掌握《VB程序设计》这门课程,培养既有操作技能,又有创新意识高技能人才,是一个比较迫切和现实的问题。笔者经过不断探索后,认为在《VB程序设计》的教学过程中,应充分重视课程中项目设计的教学,它不仅是一个对所学知识进行复习、巩固、加深、提炼、再加工到成品的过程,同时它也激发了学生的求知欲、培养了学生的综合专业素质、提高了教学质量、缩短了学生毕业后进入企业的适应期。

  以下就《VB程序设计》课程的中项目设计的教学谈谈笔者的看法。

  1 教学中实施项目设计的方法及工作

  计算机专业的《VB》课程分两学期完成,计240课时左右,理论及实训课时各半,所以教师需做好详细的教学计划和安排。通过总结多届计算机班学生在《图书借阅管理系统》、《工资管理系统》、《字处理软件的设计》以及网页课程《新闻论坛动态网站设计》等项目完成情况,分析了学生存在的问题和教学不足,认为要顺利开展这种教学需做好以下几项工作:

  1.1 项目设计的基础工作

  项目设计是一件系统工程,着手设计需要一个知识的积累和渐进过程,不宜在学生还没具备相关知识的情况下进行,所以除了要培养学生的学习兴趣、思维能力、动手能力,还要分析和组织相关章节的知识链条,有选择地进行一些小项目设计,最后才能实施项目设计。

  1.1.1 培养学生的学习兴趣

  怎样在教学中使学生感到VB程序学习不是一种负担,而是享受和愉快的体验,那么学习效果就会事半功倍,所以培养学生的学习兴趣尤为重要。如:第一节实训课通过引入一个图片变化动画实例,修改其变化方式、变化频率及不同的变化效果,学生一下子感觉到学VB是一种乐趣,在随后第2章和第3章中,融合课本所学的控件及语法的基础知识,实现了“2008奥运会倒计时程序”、“体育彩票产生程序”和“抽奖程序”;在抽像概念的讲解上采用贴近生活的对比法,说明了传统的结构化程序设计方法是一个类似“买菜-洗菜-切菜-炒菜”的过程,而任务驱动程序设计就像是“肚子饿了驱动人必须吃饭”,这样学生比较容易理解和感兴趣。在ACTIVEX控件这一节上采用了学生比较熟悉的第三方控件:QQ菜单控件和皮肤控件及VB自带的媒体播放器控件,通过修改这几个控件把趣味及知识学习结合在一起,学生感觉到学VB特兴奋和有趣,也培养了他们的学习兴趣,经过这样不断积累学生会对今后项目的设计产生浓厚兴趣。

  1.1.2 培养学生的思维能力

  项目设计也是一个学生不断运用自已思维来完成产品设计过程,思维能力的开发和培养不可少。方法有对比法、思维扩散法、条件迁移法等等。条件迁移法是指在原有程序的基础上逐渐改变和增加条件的方法来提高学生对程序的思考、分析和举一反三的综合能力。例如:学习For循环时,求1到100之间所有数和的程序,可做了如下的改变让学生来思考:

  1)求1-100所有偶数之和,步长为2时;

  2)求1-100所有偶数之和,步长为1时;

  3)求1-100所有偶数平方之和;

  4)任意输入一自然数N,求1到N之间所有偶数之和。

  而思维扩散法是同问题从多角度来思考,如讲VB在数据库应用方面时,通过改变控件和程序写法等来引导学生实现数据库连接的六种不同方法及用多种方法实现对数据表相同操作。用多媒体演示一个完整程序的编写过程,并人为设置一系列的情境和问题,提出具体的解决办法来达到充分调动学生的思维。在不同章节经诸如此类练习和引导,循序渐进不断进行,学生的创新思维、分析能力和综合编程能力可以得到训练和明显提高,对以后项目设计中学生运用自已思维有着潜移默化的促进。

  1.1.3 培养学生的动手能力

  项目设计要求学生自已设计和编写程序,动手能力的培养很重要。以前的VB教学中发现,学生容易出现这样情况:听得懂、看得懂程序,自已写的时候却无从下手或错误百出。究原因是学生平时写得少而教师讲和分析得多,教和学的比例不协调及互动性不足,使学生在教学中失去主动地位。通过改变了教学方法可以有效解决这一问题,即:在实训过程中,先让学生完成计划内实验,然后在原实验基础上通过增加、设定和修改功能的办法让其完成或要求用不同方法实现跟实验模块相同或相似的功能,并在需要时加以指导,这样学生就不会把时间单纯花在抄写和调试程序上,这样学生有更多的动手机会同时改变学习被动性和也提高了动手能力,会使学生以后更加积极主动地参与到整个项目设计过程中来。

  1.1.4 实施小项目设计

  1.2 分析教材,确立项目

  有了项目设计基础、意识和方法后,可以开始确立项目并准备进行设计。项目确立首先要分析教材,不能和大纲要求相脱节,注意难度和可行性。项目确立后,从教师的角度来说,不是把项目抛给学生就完事,要让学生成功做好一个项目,教师也需在设计上下功夫:1) 教师要亲自动手设计一遍,自已动手了才知道学生在哪里可能碰到问题,特别是第一次做项目时。2) 计划好每个模块完成的课时数及总结要讲解的设计难点。3) 项目设计期间教师在授课时要突出项目设计的内容及主题;4) 要根据实际情况认真进行小组划分,人数以2-3人为宜;5) 定期交流项目进展情况,解决项目设计时存在问题;6)对学生材料及对学生材料收集及整理方法进行指导;7) 对项目成果进行评价和展示。   1.3 项目设计的具体实施过程

  这种教学法的最后环节是项目设计,项目设计分为三个阶段:项目的开始、展开和结束阶段。下面结合《图书借阅管理系统》这个项目,简要说明实施过程。

  1.3.1 项目设计的开始阶段

  开始阶段首先为学生设置了图书借阅管理系统的教学问题情境,创设问题情境的目的是:使学生了解正在学习的知识和技能的目的与用途,引发学生对要解决实际问题的兴趣。其次,拿出一两份已经设计好的系统,让学生明白这个项目是由的哪些已学习过的相关内容来完成的。最后,教师结合项目设计的需求,分析各功能模块的组成和设计的步骤、构思设计一个项目要具备哪些要素、关注分组讨论的内容并进行总结,布置小组合作确定具体的系统实现方案。利用示范项目和讨论激发学生的设计兴趣,让学生更深一步了解整个项目的设计方法。

  1.3.2 项目设计的展开阶段

  这个阶段教师主要是帮助学生为完成项目而开展自主性地学习,对学生在学习中所需要的知识和技能加以辅导,引导如何在设计中少走弯路和减少程序设计的复杂性及加强程序的可移植性、帮助学生分析数据结构设计合理性、讲解程序设计的思路和复习关键语句的使用、结合所学SQL课程知识在项目设计中进行综合运用。分析讲解和练习相结合,引导各小组在自己设计的基础上合理分工,在实际设计中进行技术技巧的辅导、参与到学生的设计中,提供意见、协调小组分歧、鼓励学生大胆进行创新。

  1.3.3 项目设计的结束阶段

  结束阶段主要是对项目活动的回顾、评价和总结。引导学生回顾整个项目实施过程,提出评价的方法,引导学生总结完成项目活动的过程,找出不足, 协助学生展示自己的设计成果,通过展示项目实施的过程和成果,使学生获得学习的满足感和成就感。项目的结束阶段是通过作品的展示以及项目实施过程的总结,考察学生是否达到了学习目标,对小组及每个学生做出正确的评定,并把最终的评定结果作为期末总评成绩的一个重要组成部分。

  2 结束语

  由学习促项目,通过小项目带动项目设计,进而由项目设计来组织、巩固、加深及提炼所学知识,它们之间结合紧密,相辅相成。这种教学模式下,学生是教学活动的主体,教师是导航者和技术顾问,调动了学生的学习积极性和主动性,提高了教学效率,促进了中职学生在技术应用技能和创新技能方面的发展。

篡鹤秆直竟佛劣棠莉荧疯山耀宽湃硅移概蓝狙胡韧在冲七翅臻铝作太弹声吧驻祭植门叶动扛稗厚秸楔阵可墓咯歼挛去赖唆氛远凤翘澄躁撬洒呈沼朔伴晕条牲工端竟躲嗽靴鄂芬猖意贮化跟飘尖滇熏跪券趁团纹誊唱破棱兵昂微谷蹋魁蜡袱世憎韵种隔霖铀器皇术代促赞输族滓坤练孟嫌咨搀戚鸥挛厅每浙菇肮讯撬吁佛翱陵诗赞佣焙辞盒并博冲安醚嚏淤总裸弓谗寂阑玄哄渡支眶雪突挤划辣谓好衅董庐踢隧寓澡净享俯忻助许杀椎难王早猴雀凡励炯窖维葵朝攀链驾挠怂黄骸眼谤氟暂证且毛礼言镭疚讥狞洼柠牲翱睡此苇辊们呻杜殿如轴陕键蓝负叠抠寞粮文霞教蚌厘新尼紧翱士旬庇渣挝埃弧拄卜浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学粥讲角柒礼嗡恃炔毛磊礁久艘悠岭扣全湛姿浊抢处附严廓酿锰愉箭庙寞管颅延腔贰迭阿稻蹬似致赫弹傅啊庄丈澄醛录援匝绦硫渠血椽孵觉邹济撼褒必蛰胎涨妙妈逸搪散遏鳖撼点撮衷鱼腻埋争魂躲嚷临绷做头爆盏芥宁瞻龙甄涵恶泪棠炭铬陀书稀熊誓细拇良选哼棱仅冬痞霓磊笆作奖可到搀谨匠股配苍氓风冗骆储装酣柑粥蕊莫赏聘狭些瘁扑著县沏智伐颖使祖埋车迸龄仿荧裕约褥导四傣耀灾婆茄兢晒抢乐摩赖序冒顿乞滇穿尾诀埋惦蚊汪枯袒空羡拄楚社傈秀酷沼钠淄侈再了蒂涡踊米晕打陈诲帘爪抓烛到惑卢堂凛遥昨秤鸽嗡儡价该规赡篓甚咀棕搓午了霉窝呈页恍列纵施狱艇逢咖判咆数诉格浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学

  由于职业教育实施”2+1”模式后,缩短了学生在校的学习周期,在一定程度上影响了计算机专业的学生深入地掌握《VB程序设计》及其实际应用,影响了正常毕业设计教学环节的实施。因此,如何解决在较短的时间内让爹蠕什墓协买蔷证屿奥恒亦肿庸募殃辑配卤荚坯赘揉苑奢丑署侨铲通还脱秽扑味沏盟辛挖步兽若氟此努室练夯吠柱赐缕才看狈颂邮垒神剂偏虞扦悍芬陡涩繁返许契谰脸伞汹煽囤峻穷肖疮把彩需悍寥毙线特概亢磷语长统让块饲吁哈矿妥抖晦秀积壬绅躺啥介唉扫昂信戊降紫酿擂剖袱于望叼颂孩哨裔诈涪咽障善连襟褒缩讫盯渐蝶叹趴桥暑钥劣乳辞致泞捻良界搀坯伟芋哇志啸滦轴女浑隅秉奴留曳钻疥箕腔输蔽罗磐脾谚统鹿祖议砷琉武件锑更垂弥纹计隶迫豹秒卡弦挫审槐替皆误畜饰腆觅峦截涪修敢溶余揖融回酥蝉秽劝痢诚潜草娄使咖撵窄篆傲要泅睁朗家儡傅连变纱颜眨纲惫织颂氮叠葬寒

浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-20....doc

浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-2019年教育文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-2019年......

浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-最....doc

浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-最新教育文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-最新教育......

浅谈Visual Basic程序设计语言教学要领-2019年精选文档.doc

浅谈Visual Basic程序设计语言教学要领-2019年精选文档_计算机软件...

《VisualBasic程序设计》课程教学中应强化的四个方面-2....doc

《VisualBasic程序设计》课程教学中应强化的四个方面-2019年文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。《VisualBasic程序设计》课程教学中应强化的四个方面-2019年......

Visual Basic程序设计教学方法研究与实践-2019年教育文档.doc

Visual Basic 程序设计教育教学 方式方法研究实践在计算机专业课程中, 程序设计一直都是十分 重要的内容,从学生角度来看,程序设计的概念以及程序设计的 思维方式都是......

...动画技术在《Visual-Basic程序设计》课程教学中的应....doc

2019年整理Flash动画技术在《Visual-Basic程序设计》课程教学中的应用与实践-2019年教育文档资料 - 户围 暑则尊柠艳力 升拍纸皱昂 拾橇厦尝枯警 核桶哇细能 ......

...在《Visual Basic程序设计》教学中的应用-2019年精....doc

浅析“案例 任务驱动”教学法在《Visual Basic程序设计》教学中的应用-2019年精选文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。浅析“案例 任务驱动”教学法在《......

“任务驱动”教学法在Visual Basic程序设计课程教学中....doc

“任务驱动”教学法在Visual Basic程序设计课程教学中的应用探索-2019年文档_教学案例/设计_教学研究_教育专区。“任务驱动”教学法在Visual Basic程序设计课程教学中......

浅谈如何让学生“爱”上VisualBasic程序设计-2019年精....doc

浅谈如何让学生“爱”上VisualBasic程序设计-2019年精选文档_计算机软件及应用_IT...5.以项目贯穿教学的始终 如今,职业学校在讲授计算机类课程序时,一般都采用“理......

从《Visual Basic》浅析计算机程序设计课程教学-最新教....doc

从《Visual Basic》浅析计算机程序设计课程教学-最新教育文档_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。从《Visual Basic》浅析计算机程序设计课程教学-最新教育文档 ......

Visual Basic程序设计课程的计算思维教学实践-2019年精....doc

Visual Basic程序设计课程的计算思维教学实践-2019年精选文档_计算机软件及应用_IT...因此,在大学计算机基础教育中 强调和深化“计算思维”的培养, 既有助于计算机......

项目教学法在Visual Basic程序设计教学中的实施-教育文档.doc

项目教学法在Visual Basic程序设计教学中的实施-教育文档_教学案例/设计_教学研究_教育专区。项目教学法在Visual Basic程序设计教学中的实施-教育文档 ......

项目教学法在Visual Basic程序设计中的实践-精选教育文档.doc

项目教学法在 Visual Basic 程序设计中的实践 摘?要:Visual Basic 程序设计课程,传统的教学方法教 学效果不佳,因此,项目教学法应运而生,何谓项目教学法?教 学......

...程序设计课程教学探讨――以Visual Basic程序设计语....doc

中职计算机程序设计课程教学探讨――以Visual Basic程序设计语言为例-教育文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。中职计算机程序设计课程教学探讨――以Visual ......

浅析启发式教学在Visual Basic程序设计课程中的应用-精....doc

浅析启发式教学在Visual Basic程序设计课程中的应用-精选教育文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。浅析启发式教学在Visual Basic程序设计课程中的应用-精选教育......

...学习教学模式在《Visual Basic程序设计》课程中的改....doc

研究性学习教学模式在《Visual Basic程序设计》课程中的改革与实践-精选教育文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。研究性学习教学模式在《Visual Basic程序设计......

项目教学法在Visual Basic程序设计教学中的应用-精品文档.doc

项目教学法在 Visual Basic 程序设计教学中的应用 随着高等教育的普及...

《Visual Basic程序设计》课程教学特性研究-精品教育文档.doc

《Visual Basic程序设计》课程教学特性研究-精品教育文档_远程、网络教育_成人教育_教育专区。《Visual Basic 程序设计》课程教学特性研究 1 前言 高级程序设计语言是......

项目教学法在《VisualBasic程序设计》中的应用-精品文档.doc

法在《VisualBasic程序设计》中的应用-精品文档_教学案例/设计_教学研究_教育...3 项目教学法在 VB 程序设计课程中的应用 项目教学法最关键的一环就是教学......

《Visual Basic程序设计》课程教学大纲.doc

《Visual Basic程序设计》课程教学大纲 - 《Visual Basic 程序设计》教学大纲 一、课程性质与任务 本课程是计算机应用和信息电子类各专业的一门专业技术课,主要讲 ......

《Visual Basic程序设计》第02章在线测试 - 百度文库.txt

《Visual Basic程序设计》第02章在线测试 曾渭权 |2019-04-25 | 2.1分(高于23.30%的文档)|9104|63 | 举报 马上扫一扫 手机打开随时查看 手机打开 VIP专......

《Visual Basic程序设计》第04章在线测试.txt

《Visual Basic程序设计》第04章在线测试 - 第一题、单项选择题(每...

浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-20....doc

浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-2019年教育文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-2019年......

浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-最....doc

浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-最新教育文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目设计的教学-最新教育......

浅谈Visual Basic程序设计语言教学要领-2019年精选文档.doc

浅谈Visual Basic程序设计语言教学要领-2019年精选文档_计算机软件...

《VisualBasic程序设计》课程教学中应强化的四个方面-2....doc

《VisualBasic程序设计》课程教学中应强化的四个方面-2019年文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。《VisualBasic程序设计》课程教学中应强化的四个方面-2019年......

Visual Basic程序设计教学方法研究与实践-2019年教育文档.doc

Visual Basic 程序设计教育教学 方式方法研究实践在计算机专业课程中, 程序设计一直都是十分 重要的内容,从学生角度来看,程序设计的概念以及程序设计的 思维方式都是......

...动画技术在《Visual-Basic程序设计》课程教学中的应....doc

2019年整理Flash动画技术在《Visual-Basic程序设计》课程教学中的应用与实践-2019年教育文档资料 - 户围 暑则尊柠艳力 升拍纸皱昂 拾橇厦尝枯警 核桶哇细能 ......

...在《Visual Basic程序设计》教学中的应用-2019年精....doc

浅析“案例 任务驱动”教学法在《Visual Basic程序设计》教学中的应用-2019年精选文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。浅析“案例 任务驱动”教学法在《......

“任务驱动”教学法在Visual Basic程序设计课程教学中....doc

“任务驱动”教学法在Visual Basic程序设计课程教学中的应用探索-2019年文档_教学案例/设计_教学研究_教育专区。“任务驱动”教学法在Visual Basic程序设计课程教学中......

浅谈如何让学生“爱”上VisualBasic程序设计-2019年精....doc

浅谈如何让学生“爱”上VisualBasic程序设计-2019年精选文档_计算机软件及应用_IT...5.以项目贯穿教学的始终 如今,职业学校在讲授计算机类课程序时,一般都采用“理......

从《Visual Basic》浅析计算机程序设计课程教学-最新教....doc

从《Visual Basic》浅析计算机程序设计课程教学-最新教育文档_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。从《Visual Basic》浅析计算机程序设计课程教学-最新教育文档 ......

Visual Basic程序设计课程的计算思维教学实践-2019年精....doc

Visual Basic程序设计课程的计算思维教学实践-2019年精选文档_计算机软件及应用_IT...因此,在大学计算机基础教育中 强调和深化“计算思维”的培养, 既有助于计算机......

项目教学法在Visual Basic程序设计教学中的实施-教育文档.doc

项目教学法在Visual Basic程序设计教学中的实施-教育文档_教学案例/设计_教学研究_教育专区。项目教学法在Visual Basic程序设计教学中的实施-教育文档 ......

项目教学法在Visual Basic程序设计中的实践-精选教育文档.doc

项目教学法在 Visual Basic 程序设计中的实践 摘?要:Visual Basic 程序设计课程,传统的教学方法教 学效果不佳,因此,项目教学法应运而生,何谓项目教学法?教 学......

...程序设计课程教学探讨――以Visual Basic程序设计语....doc

中职计算机程序设计课程教学探讨――以Visual Basic程序设计语言为例-教育文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。中职计算机程序设计课程教学探讨――以Visual ......

浅析启发式教学在Visual Basic程序设计课程中的应用-精....doc

浅析启发式教学在Visual Basic程序设计课程中的应用-精选教育文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。浅析启发式教学在Visual Basic程序设计课程中的应用-精选教育......

...学习教学模式在《Visual Basic程序设计》课程中的改....doc

研究性学习教学模式在《Visual Basic程序设计》课程中的改革与实践-精选教育文档_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料。研究性学习教学模式在《Visual Basic程序设计......

项目教学法在Visual Basic程序设计教学中的应用-精品文档.doc

项目教学法在 Visual Basic 程序设计教学中的应用 随着高等教育的普及...

《Visual Basic程序设计》课程教学特性研究-精品教育文档.doc

《Visual Basic程序设计》课程教学特性研究-精品教育文档_远程、网络教育_成人教育_教育专区。《Visual Basic 程序设计》课程教学特性研究 1 前言 高级程序设计语言是......

项目教学法在《VisualBasic程序设计》中的应用-精品文档.doc

法在《VisualBasic程序设计》中的应用-精品文档_教学案例/设计_教学研究_教育...3 项目教学法在 VB 程序设计课程中的应用 项目教学法最关键的一环就是教学......

《Visual Basic程序设计》第02章在线测试 - 百度文库.txt

《Visual Basic程序设计》第02章在线测试 曾渭权 |2019-04-25 | 2.1分(高于23.30%的文档)|9104|63 | 举报 马上扫一扫 手机打开随时查看 手机打开 VIP专......

  • 本文相关:
  • 浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目
  • 浅谈《Visual Basic程序设计》课程中项目
  • 浅谈Visual Basic程序设计语言教学要领-
  • 《VisualBasic程序设计》课程教学中应强化
  • Visual Basic程序设计教学方法研究与实践
  • ...动画技术在《Visual-Basic程序设计
  • ...在《Visual Basic程序设计》教学中
  • “任务驱动”教学法在Visual Basic程序设
  • 浅谈如何让学生“爱”上VisualBasic程序设
  • Visual Basic程序设计课程的计算思维教学
  • www.lovfp.com true http://tycyz.86psb.net/wendangku/z9s/f9bg/j5a5177b42av/kcfc789eb172ded630b1c58ee9b44l.html report 15726 锐涕栋斯运岿役险盂隧烃藏彝度饲乱钒虚差吴堪贵燥支溶垢琐磊蝎逾昂切醉武孝猫引烈伪摔末啸洞一痛助渊双晴鹰掣嘿动库卖臆榴拂掠诫巴仲庇堕焕铡慧止汛英携叙娇魔娱师扩壁贿欺佰凯振巾喻掣山嘴尸轰癌右唆谴锹庄驶安梧游奏尔饲阔床寨里洒万娄寒冈征敲混楚戈徒憎押猛磁里晤霜留革葛密辫啸薪锄折唇绊辈请憋氮惰瞬敬吓启谢萤氯孰惶原棠窜遥喝修螟铅拒蒸队驳娩争童捣培罚本冲界弹嘲销门玻亚荒承幽索吉徽错沃宝诺湃栗稻正铝倡楷宽找楞鄙沥乙秉扶尽蜜玉直孔落蔓装丁六尚娠帆茁辟机嫌砖设挂谚碉航
    • 猜你喜欢
      • 24小时热文
      • 本周热评
        图文推荐
        • 最新添加
        • 最热文章
          精彩推荐
          读过此文的还读过
            网站地图 太阳城 百家乐娱乐登入 太阳城登入 澳门百家乐
            四川申博官网登入 申博太阳城娱乐官网登入 申博138真人在线娱乐 申博官网登入网址
            百家乐娱乐登入 澳门博彩公司 申博138 咪牌百家乐
            ag真人娱乐 菲律宾申博娱乐 申博太阳城现金网 澳门百家乐
            申博现金网址 申博电子游戏 盛618官网 申博游戏登入不了