浅谈《willdOWs Server 2008网络专业指南》模拟企业的实际环境以改善课程教学方法-教育文档

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浅谈《willdOWs Server 2008网络专业指南》模拟企业的实际环境以改善课程教学方法

  《windows Server 2008网络专业指南》课程是在学习专业基础课程之后的一门计算机网络专业核心课程。主要培养学生对Windows Server 2008网络中各种服务器的搭建和管理方法的掌握,是实践性和动手能力要求较强的课程。在教学中要极大地激发学生的参与性,锻炼学生的动手能力,培养学生的专业兴趣。如何在有限的时间内使学生对该课程产生兴趣,并掌握各种服务器的搭建和管理,是我们非常重视的问题。高职高专院校的学生基础薄弱,学生的自主学习能力、学习习惯和英语水平较低,逻辑推理能力和提出问题、、分析问题、解决问题的能力较差,因此,如何培养他们的学习兴趣、动手能力及掌握服务器的搭建和管理能力,着实是一个难题。许多学生在学习过程中觉得内容枯燥,也有不少学生在课堂上能够跟着老师完成,但是课后就感觉什么都忘了。造成这种结果的原因之一是教学方法不当。下面笔者结合自己几年的教学经验,谈一下《Windows Server 2008网络专业指南》课程的教学方法。

  1.激发学生的学习兴趣和热情

  俗话说,兴趣是最好的老师。做任何事情有了兴趣就等于有了动力,有了动力就等于一只脚踏上了成功的道路。如何激发学生的兴趣和热情呢?上第一节课时,老师要讲清楚开设该门课程的目的和意义,及该课程在计算机相关行业中应用的比例。《windows Server 2008网络专业指南》中所讲解的服务器是目前各大中小企业应用最多的,如FTP服务器、邮件服务器、Ⅱs服务器等等。首先,让学生从自己熟悉的环境中了解该课程的知识点,可以激发他们学习的热情,再给学生设置一些疑问,如:“若在我们班级架设Ⅱs服务器,要如何实现?”以此激发学生的学习动力和培养其解决问题的能力。我们要运用多种教学手段来激发学生的热情,让他们由被动学习变为主动学习。

  2.改变教学模式

  传统的教学模式是由教师、学生和教材这三个要素构成的,在现代化教学环境下还要多增加一个要素,这就是教学媒体。在这样一个模式下,老师是主动的施教者,学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象,媒体是辅助老师向学生灌输的工具,教材则是灌输的内容。这种模式不利于学生完成《Wndows Server 2008网络专业指南》的课程。我们采用“教、学、做”合一的一体化教学模式,在专业一体化教室上课,教师可以在讲授基本理论的同时,通过实验手段演示其工作原理,然后再让同学们通过实际操作吸收消化,促使理论知识与实践教学融合。这样在学和练中理解理论知识、掌握专业技能,既调动学生学习的热情,又增强学生学习的兴趣,收到很好的教学效果。在教学中充分引导学生主动参与,调动他们的主观能动性。在课堂中给他们充分的时间思考和训练,实现“要我学”到“我要学”的转变,为学生们提供一个充分展现自我的平台。教师在教学实践中,还可采用学生自主提问的教学方法,以学生质疑为切入点,让学生合作分析问题、解决问题贯穿整个教学过程。我们采用此种教学模式,也收到了显著的效果。

  3.运用丰富的项目、任务驱动教学法

  教学方法好坏直接影响学生的学习劲头,为了让学生更好地学习本课程,教师必须运用多种教学方法来引起学生的兴趣、激发学生的热情。在《windows Server 2008网络专业指南》课程中应用效果比较明显的是项目教学法和任务驱动教学法。项目教学法是以项目为主线、教师为主导、学生为主体的教学方法,项目教学法侧重学生分析问题、解决问题和团队合作能力的培养,引导学生主动参与、自主协作,提高学生的探索创新能力。任务驱动教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法。它强调学生在真实情境的任务驱动下,在探究完成任务或解决问题的过程中,在自主和协作的环境中,在讨论和会话的氛围中进行学习活动。这种教学方法侧重真实环境的模拟及如何创新地解决问题。

  4.综合技能训练

  为了让学生更好地掌握《Windows Server 2008网络专业指南》课程,培养学生的实际动手能力、分析问题和解决问题的能力,在课程即将结束的时候,安排一周的综合实训。综合实训主要是模拟企业的实际环境,让学生感受企业的氛围,并根据所学的知识来解决实际问题,让学生与企业零距离接触,为毕业后走向企业打下了良好的基础。实训也是检验学生学习本门课程效果的途径之一。学生们分成小组来完成各个实验项目,有利于培养他们分析问题、解决问题的能力和团队合作精神,让他们从成功的实验项目中体会到学习的乐趣。

  5.注重网络资源的应用

  《Windows Server 2008网络专业指南》是比较新的课程,为了让学生更好地学习,我将课程的教学大纲、电子教案、教学课件等教学资源上传到网上,供学生学习之用。这既保证学生的问题及时解决,还增加了师生之间的感情。我引导学生关注一些权威的计算机网站,如微软的TechNet中文网络广播、微软的官方网站等,引导他们在这些网站中学习最新的思想、发展行业动态和问题的解决方法等资源,锻炼了他们的计算机操作技能和资源搜索能力,从而提高学生的动手能力和创造能力。

  教学方法的革新是一个永久的话题,没有界限,因人而异,每个人都有自己特有的教学方法,教学方法的好坏只有在实际教学的应用中才能够验证。因此,在教学过程中必须不断探索、不断创新,才能顺应时代潮流的发展,培养出高素质高技能型的复合型人才。

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