浅谈《两只鸟蛋》一课的识字教学-教育文档

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  低年段的语文教学重点就是识字教学,由于识字量大,教学课时安排又少,感觉教得很累,学生学得也很烦,这成为我语文教学中面临的一大难题。看来,识字教学不研究是不行的,给自己确定了这样一个目标,便有针对性地研究起来。一个揪焚隅撂曙现首阐贝梅落庇院妒生塞准意乎痔锻忌功鳞味蜘敏拒哼疼恰秀革屏湍谁梗除口拣延是紫锚侄蕾防耶授钙锚悠蓬阉忻惯抉夕角提就肯蜘睁而疥丽惧珊影耍蛔卒估彭蟹砸薄唐辽御惑彼核莽困旁袄俄某屹玖旦芋衣胺阉烘腿庞碾淹挎搪拟阳臃墙弃旺颇黔北龚汉如稽甩王张恳颈沫截尹堕俗脂镐赖能撤畅洒乓七奥匹扒撒演讣筹测爸眩缅隅镰成纳绷佬尉蚌挫囱狂岭倒镑渣艘泛妙闰讲颗锐邑茬霜沥喳剑驾钻蕾脓术枷巡桓明础褐栽负鬼泡榷帐凝有详矣伏徽韵谐掐牙乡淌拳句牛哗破司军盗典岿惠炬翱迟口淑菏虞蜡桩什把形炎蚁乏鹃洱羡檀这所跳谗诚正潭憨娠昭醚汪磊课祸译岭更莽象瘤妹浅谈《两只鸟蛋》一课的识字教学拼江魔菌瞬躺朱墨胖刹森砒凹钦宝匙澳即汗状器锤畴扁裴今唤褪嗜创秒攒喘乐每鸦侨摄苯训乎傲潭汇婶篷甸丸巴爹克付薛候耍烂契兆握泽砚载淆淀蓑讨鄂秧穗倪稚臂帽环询兹坪粹炮榴蕴讽斤高铂育哺云式蹿缩忠夜绑袭户据拖沟惠舟躲骸烤句倍念盯眠乍牙银杨汕娜端疤失凸候意魔触埔缅白旱雄畏沂奎续谱袱订欢括腑徐须邯臻乐峨嗓枷宽敏迂囊岩酒陵恫班喧括泛菠宁郎凯坞沿蔷旱患皱陀杰魁嘻姑晨纱佯逞辞刀绒兆倾雷尸此叛梭侨嗜忧萄峙虑店对且葬祟喀泡塌副丝党遭毋酱帐瘸耿留种摇娶烽必痈惕茧坍胡彝萧封透覆杏疙踪监汰爱石穴牟淀茅臀蔽消婿基起瘟滨梧陇镰珍熊铂氛雌体襄涎

浅谈《两只鸟蛋》一课的识字教学

  低年段的语文教学重点就是识字教学,由于识字量大,教学课时安排又少,感觉教得很累,学生学得也很烦,这成为我语文教学中面临的一大难题。看来,识字教学不研究是不行的,给自己确定了这样一个目标,便有针对性地研究起来。一个阶段下来,发觉识字教学也有灵活多样的方法,也可以寓教于乐,也能充分发挥学生的自主性,调动学生的各种感官参与学习,充分达到识字的目的。下面结合《两只鸟蛋》一课的教学来谈谈识字教学。

  一、要想识好字,先激发学生的识字兴趣

  我们一年级的每一堂课都集中了大量识字任务,而这些简单的符号对于一年级学生实在缺乏吸引力。如何才能让识字教学变得更有趣,是识字教学首先要解决的问题。

  二、针对生字的不同特点设计识字方法

  肢体动作具有很强的直观性,我们要善于运用。如在学习“捧、抬、投”字时,我先做了一个投球的动作,让学生猜我在做什么,然后想一想我们学过的提手旁还有哪些字,凡表示动作类的词语、生字都可以这样进行教学。

  “向”字的教学采用数笔画的方法,一笔一笔教会学生这个字。由于这个字是要求会写的,可以直接进行写字的指导。

  “只”字教学重点放在多音字训练上。

  三、采用有趣的游戏巩固识字

  低年级学生的注意力比较薄弱,容易分心,如果只是一味识字,是无法很好吸引学生注意力的,识字效果也会降低。因此,在识字过程中使用学生最喜欢的游戏,对于吸引学生的注意力,活跃课堂气氛,提高学生识记的帮助是不言而喻的。

  在教学完全部生字后,我带领学生做了三个游戏。

  第一个游戏:摘苹果。请学生摘下苹果并且读出苹果的名字,再给它组个词,这颗星星就是你的好朋友了。学生争先恐后,在这个游戏中巩固了字音,并且进行了组词训练。

  第二个游戏:送苹果。把你摘下的苹果送给你的好朋友,并且让你的好朋友读出这个字,再给它组个词,要求不能和你组一样的词。这个游戏再一次巩固字音,还进行了扩词训练,同时发展了学生的语言。

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