语文园地六参考教学设计

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试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:大麦王《语文园地六》教学设计教学目标:1.在相互交流中复习巩固通过联系生活经验和联系上下文理解句子的方法,积累理解句子的经验。(重点)2.通过词串识字,认读“旭、屿”等6个生字,说说由词语想象到的画面。3.结合具体语境理解同一词语在不同句子中的意思。4.能围绕一个意思,抓住特点把一种事物写具体。(重点)5.熟读并背诵一组与“改过”有关的名言警句。课前准备:教师准备:制作课件。学生准备:准备好书写练习纸;从不同角度观察事物,把握事物的特点;搜集关于“诚信”的名言警句。课时安排:2课时。教学过程:第一课时一、谈话导入语文园地就像语文教学的百花园,园中有“交流平台”,有“识字加油站”,我们可以e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433623831继续识字,可以学习如何灵活运用词句,可以加强对古诗、名言警句等的积累…这节课,我们就一起去语文园地徜徉吧,看看谁的收获最大。二、教学“交流平台”1.引导学生自由交流:在学习的过程中我们经常会遇到一些难懂的句子,你会怎么办?2.理解词句乃至文章意思是一种非常重要的语文素养。掌握了理解难句的方法并运用到我们的阅读实践中,可以很好地提高我们的阅读能力。那么,理解句子有哪些好的方法呢?请同学们读读这一次的“交流平台”,看看这些小朋友掌握了哪些方法。(1)分角色朗读“交流平台”。(2)教师归纳板书理解句子的方法:①结合生活经验;②联系上下文;③查阅资料;④向别人请教。3.除了书上说到的这些方法,你还有哪些理解句子的方法?引导学生总结www.lovfp.com防采集请勿采集本网。

  口语交际

《语文园地一》精品教案教学目标:1.懂得在阅读时,要分清文章的主次,领会作者要表达的主要意思。2.体会时用不同的词语表达同一个意思的好处。3.学习关于习俗的相关知识,了解不同习俗的寓意。4.观察书法

  教学目标

最新人教版四年级下语文目录 第一单元 1.古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 2.桂林山水 3.记金华的双龙洞 4.*七月的天山 语文园地一 第二单元 5.中彩那天 6.*万年牢 7.尊严 8.*将心比心 语文

  在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。

星星为什么会眨眼睛 每当夜幕降临的时候,我经常观察天上那亮晶晶的小星星,发现它们总是一闪一闪调皮地向我们眨着眼晴,星星为什么会眨眼睛呢?我回家问妈妈,妈妈让我去请教“书本老师”,我就

  教学过程

“滴答,滴答”咦,我的小闹钟的时针和分针又开始散步在数字圆盘之间了。“叮铃铃,叮铃铃”天哪,这么晚了电话又开始大闹了,好不容易摆平了淘气的闹钟,讨厌的敲门声悄然想起了… 听,这声音是

  1.想一想。

在《语文园地》中“趣味语文”讲的是鲁迅12岁时候的故事。而“交流平台”中则是要交流“自己心目中的鲁迅”以及交流对含义深刻的句子的理解方法。而“口语交际*习作”则要求学生运用本单元所学到的人物

  生活中很多时候一定有人帮助过你,很多时候我们需要伸出双手帮助别人。向帮助过你的人表示感谢,向需要安慰的人说些安慰的话。想想该怎样说,想好后和同学分角色进行模拟对话。

  提示:可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。

  2.说一说。

  想想为什么接受帮助,你打算怎样表示感谢;想想怎样向需要安慰的人表示安慰。在小组内跟同伴们说一说,然后再在班上说一说。

  3.议一议。

  在小组内商量,开展一次献爱心活动。就怎样帮助怎样安慰等问题发表自己的看法,听听同伴的意见。

  4.演一演。

  根据小组商量的方案,试着表演一下表示感谢或安慰的过程。

  习作

  教学目标

最新人教版四年级下语文目录 第一单元 1.古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 2.桂林山水 3.记金华的双龙洞 4.*七月的天山 语文园地一 第二单元 5.中彩那天 6.*万年牢 7.尊严 8.*将心比心 语文

  1.进一步培养学生的观察能力、想象能力。

  2.习作内容具体,句子通顺。

  教学过程

“滴答,滴答”咦,我的小闹钟的时针和分针又开始散步在数字圆盘之间了。“叮铃铃,叮铃铃”天哪,这么晚了电话又开始大闹了,好不容易摆平了淘气的闹钟,讨厌的敲门声悄然想起了… 听,这声音是

  1.观察《胜似亲人》这幅图,说说你都看到了什么。想想图中的人物的服饰有什么特点。

  2.先在小组内说说他们可能是谁,她们之间可能发生了什么事。语言清晰,句子通顺,说详细一点。

  3.在全班交流。

  4.把你想到的写下来。内容具体,语句要通顺。

  5.选择一个合适的题目。

  6.如果不想写这幅图,也可以写现实生活中自己经历的事情。

  7.写好后先自己读一读,听听同学或家长的意见,然后认真修改习作。

  我的发现

  教学目标

最新人教版四年级下语文目录 第一单元 1.古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 2.桂林山水 3.记金华的双龙洞 4.*七月的天山 语文园地一 第二单元 5.中彩那天 6.*万年牢 7.尊严 8.*将心比心 语文

  引导学生发现一些理解词语的好方法,学会联系上下文理解词语。

  教学过程

“滴答,滴答”咦,我的小闹钟的时针和分针又开始散步在数字圆盘之间了。“叮铃铃,叮铃铃”天哪,这么晚了电话又开始大闹了,好不容易摆平了淘气的闹钟,讨厌的敲门声悄然想起了… 听,这声音是

  1.读学习伙伴的话。你发现了吗?发现了什么?

  2.学生自由回答。

  3.教师总结:我们可以通过理解词语,但要了解这个词语的具体含义还应该把它放到具体的语言环境里去,即联系上下文理解。

  日积月累

  教学目标

最新人教版四年级下语文目录 第一单元 1.古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 2.桂林山水 3.记金华的双龙洞 4.*七月的天山 语文园地一 第二单元 5.中彩那天 6.*万年牢 7.尊严 8.*将心比心 语文

  1.用减一减的方法识字,巩固对生字的理解。

  2.熟读诗句,尝试背诵。

  3.说说诗的大意。

  教学过程

“滴答,滴答”咦,我的小闹钟的时针和分针又开始散步在数字圆盘之间了。“叮铃铃,叮铃铃”天哪,这么晚了电话又开始大闹了,好不容易摆平了淘气的闹钟,讨厌的敲门声悄然想起了… 听,这声音是

  一、读读认认

  1.自读生字。

  2 齐读──指名读

  二、读读记记

  1.读诗句,自读──指名读──齐读

  2.说说诗句大意,想象画面。

  三、读读背背

  1.自读尝试背诵。

  3.在小组里检查背诵;进行背诵竞赛。

  成语故事

  教学目标

最新人教版四年级下语文目录 第一单元 1.古诗词三首 独坐敬亭山 望洞庭 忆江南 2.桂林山水 3.记金华的双龙洞 4.*七月的天山 语文园地一 第二单元 5.中彩那天 6.*万年牢 7.尊严 8.*将心比心 语文

  了解中国的一些传统文化,知道杏林春满的典故。

  教学过程

  1.自学这个故事。

  2.把这个故事讲给同学和老师听听。

  3.说说杏林春满誉满杏林成语的意思。

  4.你还能说出几个关于成语的来历的故事吗?

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最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>原发布者:弘利教育 应试教育类语文园地六教案【教学目标】1.找出中心句及其在文中可能出现的位置,认识表示动物的词语,及带有虫字旁和鱼字旁的字。2.学习和积累ABB式词语,练习说话,根据提示写一段话。3.通过诵读古诗,帮助小学生积累诗文。【教学重点】练习说话练习,积累古诗。【教学难点】感情朗读词语,练习根据提示写话,理解古诗大意。【教学课时】1课时【教学过程】【课堂作业新设计】一、照样子写词语。懒洋洋静悄悄:二、用下面的句子作为开头写一段话。1.秋天,田野到处是一派丰收的景象。2.果园里果树上结满了又大又甜的果实,果香四溢。3.科技小组的同学们玩得很有意思。三、默写《早发白帝城》。参考答案一、慢腾腾颤巍巍兴冲冲空荡荡乱糟糟闹哄哄二、1.秋天,田野到处是一派丰收的景象。胖嘟嘟的南瓜,紫得发亮的茄子,穿着红绸裙的红萝卜与穿着白礼服的白萝卜,它们三个一群,五个一伙,从地底下出头来,呼吸着新鲜的空气。玉米有着灰黑色的胡子,乐的露出了金黄色的大金牙。整个田野美丽极了。2.果园里果树上结满了又大又甜的果实,果香四溢。苹果绽开了红红的笑脸,又大又黄的梨金灿灿的,石榴露出整齐的牙齿咧开嘴笑了,一串串珍珠似的葡萄,红红的柿子像一个个小红灯笼。果农们也带着丰收喜悦的7a686964616fe78988e69d8331333433623164心情忙着摘果子,把它们整齐地装在箱子里,运到世界各地去。【与文章相关的资料介绍】内容来自www.lovfp.com请勿采集。

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