嘻刷刷小班语言课件

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  教学目标:

2.尝试用刷刷刷,刷XX,XX刷得真干净搓搓搓,搓XX,XX搓得真干净的话来表述画面内容,提升表达能力。3.感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及快乐洗澡的乐趣。活动准备:PPT课件,音乐 活动过程:一、认识

  1、通过游戏活动,尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作。

(1)、“刷刷”是黄叶道别的声音,(看课件) 黄叶从树上一片一片地掉下来,你看着像什么?黄叶对大树妈妈说:“”哦,你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。呵,多美的黄叶啊。(2)“蠼蠼”蟋蟀

  2、能大胆在集体面前表演,体验共同游戏的的乐趣。

《小河马和刷牙精灵》图画书,教学课件(PPT) 龋齿的图片 牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支 歌曲《刷牙歌》 活动过程: (1)引发兴趣 一(出示刷牙精灵)这是一个小精灵,她叫刷牙精灵。一(出示小河马)这是谁

  设计思路:

小班幼儿新入学,在幼儿园的集体环境里孩子们之间需要相互认识,认识自己的身体。通过躲迷藏游戏,激发了幼儿的好奇心,了解了自己身边的小朋友。律动中通过不同的捏面团位置,熟悉了自己的身体部位。活动

  《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲,深受幼儿所喜爱,同时结合本班幼儿活泼好动的性格,在这样动感的音乐中,幼儿乐意用不同的方式去进行表达表现。小刷子也是孩子们生活当中经常接触的,将两者有机的结合,让幼儿在说说、跳跳中获得多方面的感受。因此,我设计了本次活动,让幼儿在感受欢快的同时,提升表达表现的能力。

他妻子一听,眼泪刷刷地流了下来—自己身上剩下的钱,连回家乡聊城的车票还不够,哪里还有钱给女儿交学费!孔繁森把工资中的相当大一部分用于帮助有困难的众,平时根本就没有攒下几个钱。他给众药,扶贫

  准备材料:

  1、歌曲磁带《嘻刷刷》

  2、各种刷子(马桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷……)

  3、海绵块和幼儿人数相等。

  4、幼儿初步认识一些刷子,知道刷子名称和用途。

  活动流程:

  引出兴趣----认识不同的刷子-----用肢体动作表现刷

  刷子的动作----集体游戏------拓展经验

  活动内容:

  一、以“摸箱形式”认识各种刷子名称及作用

  (1)出示“魔术箱” 引出兴趣,请个别幼儿摸一摸,说说里面有什么。

  引导语:

  张老师请来了一个神秘的小客人,他就藏在这个小箱子里呢,想知道他是谁吗?请小朋友来摸一摸,说一说你摸到的是什么?

  (2)出示沐浴刷

  引导语:

  张老师要把我们的小客人请出来了,小眼睛看仔细了,是谁啊?(沐浴刷)

  提问:

  1、沐浴刷是做什么用的?(洗澡)

  2、教师带领幼儿一起随着音乐一起动起来---做洗澡的动作。

  (3)逐一出示箱子里各种刷子,说说这是什么刷子,它可以干什么用呢?并尝试用动作表现刷刷子的动作。

  引导语:

  今天,这个小刷子还请来了它的很多好朋友呢,我们一起把它们请出来吧,(鞋刷、眉刷、洗衣刷、马桶刷)

  二、跟着音乐《嘻刷刷》,尝试用身体不同部位有节奏的表现各种刷刷子的动作。

  (1)出示“神奇刷”,并分发给幼儿

  师:刚才小朋友认识了这么多刷子,老师这里还有一种“神奇的刷子”,为什么叫它“神奇刷子”呢,因为你想让它变成什么刷子它就可以 成为什么刷子,你们想不想要阿?

  (2)将各种刷子逐一挂于黑板上,按照其顺序幼儿

  尝试用身体不同部位表现各种刷刷子动作

  牙刷--眉刷--鞋刷--洗衣刷--沐浴刷--马桶刷

  三、幼儿尝试为同伴用沐浴刷刷身子,体验为同伴帮忙的乐趣。

  (1)师:刚才宝宝们都为自己刷了很多东西,你们愿不愿意为别人为你的好朋友来刷一刷呢?

  (2)找到一个好朋友,跟着音乐,尝试为同伴洗刷。

  (3)送“神奇刷”宝宝回家。

  四、拓展经验,引发对其他刷子的探索认识。

  师:刚才我们宝宝认识了那么多刷子,那么除了这些刷子你还知道其他刷子吗?我们回家再去找找看还有那些刷子,它有什么用呢?

  尝试用身体不同部位表现各种刷刷子动作

  活动反思:

  《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲,深受幼儿所喜爱,同时结合本班幼儿活泼好动的性格,在这样动感的音乐中,幼儿乐意用不同的方 式去进行表达表现。

  本次活动中,有成功之处,也有值得深思的地方: 首先,教师的肢体语言,语气语调能更好的调动起幼儿参与活动的`兴趣,在老师从始至终积极的状态下,幼儿的活动情绪一直很不错,能在不同的环节中产生新的探索的欲望,教师更好的抓住了幼儿的兴趣点。

  其次,整个活动的过程很清晰,一环扣一环,紧紧相扣,层层递进,为幼儿获取知识铺垫了阶梯,使幼儿能更有层次的去学习。再次,活动内容能根据小班幼儿的年龄特点,选取幼儿感兴趣的,又是幼儿熟悉的事物作为教学的对象, 能更唤起幼儿的已有经验,并又为幼儿的知识经验作了一次梳理。同时活动中也出现做的不足的地方,首先,在活动实施过程中, 在每个环节的时间安排上,没有合理分配时间。其次,个别幼儿展示的机会比较少,在做动作的时候,基本上是孩子随着我来做,自己已有的生活经验没有展现出来,游戏化的成分还不够.在今后的活动中需要进一步加以改进。

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活动目标:1、培养幼儿良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。2、学习从上到下画短线。3、初步学习正确的握笔姿势。活动准备:纸箱1个,大牙刷教具2个内容来自www.lovfp.com请勿采集。

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